Nos encanta el invierno porque es una estación que despierta los sentidos y nos invita a experimentar el mundo de una forma distinta, más pausada e íntima… casi mágica.

A través de diferentes actividades, como el teatro, nuestras maestras motivan a los más pequeños a acercarse al inglés de forma natural y significativa. Escuchar, repetir y representar palabras y estructuras dentro de una historia que les es conocida facilita la comprensión y favorece la adquisición del lenguaje de manera espontánea, sin presión y desde la diversión.

El teatro, además, les aporta múltiples beneficios, ayudándoles a desarrollar la expresión oral y corporal, a mejorar la confianza en sí mismos y a perder la timidez, así como a potenciar su memoria, atención y creatividad, al tener que recordar pequeñas intervenciones, interpretar personajes y dar vida a una historia.

Otro aspecto fundamental de esta actividad es su dimensión social, y es que representar un cuento implica trabajar en equipo, respetar turnos, escuchar a los demás y sentirse parte de un grupo. En este sentido, el aula se transforma en un espacio de colaboración donde cada niño y niña aporta su pequeño papel para construir algo común.

El uso de cuentos como hilo conductor nos ayuda también a fomentar la lectura desde edades tempranas (en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato nuestros profesores y profesoras desarrollan otras actividades, adaptadas a las distintas edades), despertando el interés por los libros, estimulando su imaginación y ayudando a crear un vínculo positivo con la lectura que será clave en su futuro desarrollo.

En definitiva, aprender inglés a través de actividades teatralizadas no solo es posible, sino también altamente enriquecedor para nuestros alumnos, una experiencia en la que pueden aprender jugando, se expresan con libertad y descubren, casi sin darse cuenta, que otro idioma puede formar parte de su día a día.

La iniciativa, que se ha convertido en un referente en el marco de la cultura de ciberseguridad, apuesta por la prevención como principal herramienta de lucha contra la cibercriminalidad, a través de la concienciación y la formación de la ciudadanía.

Miguel Ángel García García-Tuñón, Investigador Científico del CSIC, Instituto de Cerámica y Vidrio (ICV), fue el encargado de abrir esta programación de charlas con una sesión para 3º ESO.

Para la realización de estos trabajos los estudiantes comprenden la importancia de la precisión y la seguridad en el trabajo manual, mientras miden, ensamblan y ajustan piezas, como en este proyecto de construcción de aviones de madera.