Bérriz ON-U: los estudiantes se convierten en diplomáticos por un día en la IV Simulación de Naciones Unidas
La jornada contó con la presencia institucional de la Concejala de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Las Rozas, Dª. Gloria Fernández Álvarez, que quiso acompañar al alumnado al inicio de esta actividad e interesarse por este tipo de iniciativas formativas en la etapa de Secundaria.
En esta edición, el Comité volvió a ser ACNUR, el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados , y el tema de trabajo se centró en uno de los grandes desafíos del panorama internacional actual: «El retorno seguro de los refugiados de Siria a su país de origen».
Cada alumno, actuando como delegado o delegada de un país, debía posicionarse de manera argumentada, respetando las políticas exteriores y principios humanitarios de su nación asignada. La actividad ofreció una experiencia inmersiva en la diplomacia internacional, el diálogo multilateral y la negociación política.
Esta actividad se ha convertido, promoción tras promoción, en un ejercicio excepcional de ciudadanía global.
Un año más, el evento fue retransmitido en directo a través del canal de YouTube del colegio, lo que permitió que las familias pudieran seguir con atención el desarrollo de la jornada. Fue una oportunidad para ver a nuestros estudiantes desenvolverse con seguridad, profundidad y respeto en un entorno que simulaba con fidelidad el formato de una asamblea de la ONU.
Una jornada estructurada al detalle
La simulación comenzó con una foto de grupo en la entrada del colegio, seguida de la apertura oficial en las aulas de ESO, especialmente preparadas para la ocasión. Tras un vídeo introductorio de Naciones Unidas que contextualizó la temática del día, se realizó el tradicional roll call de todos los presentes en la sala y una conexión preliminar con representantes de ACNUR España, que dotó de aún más realismo y motivación a la jornada.
A las 9:30 se iniciaron los primeros debates formales, en los que los delegados empezaron a exponer sus posturas. A media mañana, tras una pausa de 30 minutos para recargar energías, el ambiente se intensificó con una segunda sesión formal de debate, donde se intentaron consensuar posibles resoluciones y se remató la actividad con una divertida sesión informal con intercambio de mensajes entre alumnos.
Más allá de los contenidos y la escenografía, lo más valioso de Bérriz ON-U es el proceso: los alumnos se preparan durante semanas para conocer a fondo el contexto geopolítico, histórico y humanitario del tema propuesto.
En el desarrollo de la actividad, nuestros estudiantes trabajan competencias clave como la expresión oral y escrita, la capacidad de síntesis, la escucha activa, el pensamiento crítico, la empatía, la cooperación y la resolución pacífica de conflictos.
En el Bérriz nos gusta apostar por proyectos como este porque creemos que la educación debe formar a ciudadanos globales, capaces de mirar más allá de su realidad inmediata y participar activamente en la construcción de un mundo más justo, dialogante y solidario.
Bérriz ON-U es solo un ejemplo de cómo el aprendizaje puede ser profundamente significativo cuando se conecta con los grandes retos del presente. ¡Muchísimas gracias a nuestras maravillosas profesoras y profesores que hacen posible estas actividades! ¡Gracias a todos los que ayudaron a hacer posible esta edición (personal variado del centro, antiguos alumnos, alumnas/os de 3º ESO y más)!
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