Un año más, nuestros alumnos participaron en SYMUN, del 11 al 14 de noviembre
Un nutrido grupo de alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato se desplazó hasta la Universidad Carlos III para participar en SYMUN, Spain Youth Model United Nations, que se celebró en el Campus de Getafe de dicha universidad.
Esta actividad pretende que los alumnos de diferentes colegios e institutos se encuentren para realizar una simulación de las Naciones Unidas en la que desarrollen dotes de investigación, organización de información, argumentación y oratoria, así como empatía, diplomacia y colaboración.
Contexto histórico:
Las Simulaciones de la Organización de las Naciones Unidas comenzaron en la Universidad de Harvard en los Estados Unidos en 1951. Ya desde los años 1920, aún antes de que existiera la ONU, se conocían ejercicios similares con la 𝘓𝘪𝘨𝘢 𝘥𝘦 𝘭𝘢𝘴 𝘕𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 en los que los estudiantes asumían, como en este caso, la posición real del país representado.
ALUMNOS PREMIADOS:
Primer premio a Mejor delegación: Luis Gerardo O. V.
Primer premio a Mejor delegación: Mercedes M. M. de la C.
1ªMención de Honor: Cristina A. de la I.
1º Mención de Honor: Ana C. S.
Mención verbal:
Javier M. R.
Rodrigo P. B.
Isabel R. M.
Andrea O. de N.
¿EN QUÉ CONSISTEN ESTAS SIMULACIONES?:
Las Simulaciones de la Organización de las Naciones Unidas son un ejercicio deliberante en el cual los y las estudiantes se encuentran con el fin de representar los intereses de un país ante la Organización de las Naciones Unidas -ONU-, en torno a un tema determinado a través de un comité, comisión o grupo que simula uno de los organismos, agencias u oficinas específicas de la ONU.
Este ejercicio de representación supone un gran reto pues significa defender los intereses de una nación, presentar una posición oficial que trascienda los intereses y posiciones de el o la estudiante, esto es ubicarse en la posición del otro y desde ahí comprender la realidad desde más de un punto de vista, de una manera crítica.
En Educación Secundaria promovemos la reflexión, la creatividad y la lectura, dando importancia a las actividades de oratoria, prácticas de laboratorio y talleres científicos y matemáticos en los que se aúnan conocimientos, pensamiento crítico y análisis, así como la capacidad expresiva y empática.
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